为提升教师教学研究能力、精准把握省级教改项目申报动向，12月17日，人工智能学院开展了“数据驱动与创新设计：教学研究与教学改革项目申报书的撰写”专题培训，特邀山东师范大学刘衍胜教授为教师们解读教改项目申报的新趋势与具体要求。

  围绕“时代变革与教育新命题”，刘衍胜教授指出，当前教育正处于数据爆炸与智能化转型的关键时期，教育数字化的深度发展已成为必然趋势。《教育信息化2.0行动计划》等政策文件明确要求推动技术与教育的深度融合，而山东省“十四五”规划也将“数据驱动的教学创新”列为重点支持方向。

  围绕“数据驱动”与“创新设计”两大核心维度展开剖析时，刘衍胜教授强调，数据驱动应贯穿教改项目的全流程，助力实现从主观经验判断向客观数据决策的转变；创新设计则需立足数据洞察，构建“问题-数据-方案”的闭环链条，并从五大维度打造特色亮点，申报书需清晰说明创新方式、核心优势及预期影响。

  在此基础上，他进一步详细讲解了二者的融合方法，提出申报书应构建“问题-数据-创新-方案-证据”的逻辑主线，内容需以数据为支撑、强化量化要素；同时通过实际案例展示融合路径，总结常见误区并提供实用工具参考。

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  本次专题培训兼具系统性、针对性与实用性，为人工智能学院及全校教师撰写教改申报书提供了清晰方法。学院将持续推动教研范式创新，鼓励教师循证创新、申报优质教改项目，以提升人才培养与教研水平，助力学校高质量发展